La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Cuando los alumnos crean, los docentes debemos observar las falencias ó debilidades que tienen respecto a los conceptos incorporados. También no olvidar de felicitar a aquellos que han producido muy bien lo que nosotros pretendíamos. Esto me permite replantear mi diseño pedagógico y hasta la currícula.
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Mediante guías de estudios conductivista (en una primera instancia), posteriormente dejando que ellos investiguen y produzcan conceptos (siempre con el acompañamiento del docente). Además, permitiendo siempre la autoevaluación, la exposición (expresar lo encontrado), el debate, la puesta en común, etc. Todo ellos nos permite crecer entre todos.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario